_* Identifizieren Sie mind. einen wesentlichen Medienbruch (= das durch Ihre Anwendung zu lösende Problem)_
Der wesentliche Medienbruch liegt in der Reduzierung der Aufmerksamkeit des Professors für beide Parteien der Hybridvorlesung. Hat ein Student der Onlinepartei ein Anliegen, kann er dieses zunächst visuell rückmelden. Der Gang zum Vorlesungshost wird dem Professor erspart und er kann seine volle Aufmerksamkeit den Teilnehmern im Raum zuwenden. Mit dem Vorlesen der Frage wird ein weiterer Medienbruch vollzogen, weil hier ebenfalls die Bedienung des Hosts entfällt. Ein angenehmer Nebeneffekt ist die Bestimmung des Zeitpunkts für die Fragen und Rückmeldungen durch die Onlinestudenten.
* Wie wurde der Medienbruch gemindert?
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Der wesentliche Medienbruch liegt in der Reduzierung der Aufmerksamkeit des Professors für beide Parteien der Hybridvorlesung. Hat ein Student der Onlinepartei ein Anliegen, kann er dieses zunächst visuell rückmelden. Der Gang zum Vorlesungshost wird dem Professor erspart und er kann seine volle Aufmerksamkeit den Teilnehmern im Raum zuwenden. Mit dem Vorlesen der Frage wird ein weiterer Medienbruch vollzogen, weil hier ebenfalls die Bedienung des Hosts entfällt. Ein angenehmer Nebeneffekt ist die Bestimmung des Zeitpunkts für die Fragen und Rückmeldungen durch die Onlinestudenten.
_* Wie wurde der Medienbruch gemindert?_
Beide Medienbrüche sorgen dafür, dass die Aufmerksamkeit überwiegend im Vorlesungsaal bleibt. Umgesetzt wird dies indem den Onlinestudenten die Möglichkeit gegeben wird, ähnlich der physisch Anwesenden zu interagieren. Zusätzlich wird das Sprachrohr, das bisher über den Hostrechner genutzt wurde, direkt in den Vorlesungssaal transportiert.
