IoT-Hackathon-WS20/2.1-Problemanalyse-mit-der-5-Why-Methode.md

 Um die Probleme der Remote-Teilnehmer und der Dozenten zu verstehen, wurde die 5-Warum Fragetechnik angewandt (vgl. Zollondz, 2013, S. 272). 
 
-Probleme des nicht anwesenden Studenten:
+## Probleme des nicht anwesenden Studenten:
 
 ![5WhyRemoteT](uploads/d4e0d4936382fb392d876d049e734435/5WhyRemoteT.PNG)
 Abbildung 2: 5-Why Problemanalyse aus Sicht des Remote-Teilnehmers
 
 
-Probleme des Dozenten: 
+## Probleme des Dozenten: 
 
 ![5WhyDoz](uploads/052677456175f6e444844d003743e86a/5WhyDoz.PNG)
 Abbildung 3: 5-Why Problemanalyse aus Sicht des Professors/Dozenten