Das hybride Szenario verbindet eine Präsenz-Veranstaltung mit einer Online-Veranstaltung. Durch das Zusammenbringen von diesen zwei verschiedenen Formaten ist die Interaktion mit den Teilnehmenden für die lehrende Person eine Herausforderung. Der Dozent interagiert und reagiert hierbei nicht nur auf die Teilnehmenden vor Ort, sondern achtet gleichermaßen auf Reaktionen von den remote zugeschalteten Teilnehmenden. Die Remote-Studenten können hierfür bei Fragen in den Meeting-Chat schreiben oder das Mikrofon anschalten und sich melden. Eine gestellte und geschriebene Frage in dem Meeting-Chat ist für den Dozenten nicht immer gleich ersichtlich, da dieser hierfür diesen Chat regelmäßig überprüfen und lesen muss, währenddessen er auf die Reaktionen der Präsenz-Studierenden achtet und die Vorlesung hält.
**Die "typischen" Probleme, die hierdurch bei Hybridveranstaltungen entstehen, sind nachfolgend aufgelistet:**
- Remote Studis sind entkoppelt, d.h.
* Professor „vergisst“ Remote Studis
* Professor muss die Vorlesung unterbrechen und zusätzliche Aktivitäten durchführen, um mit Remote Studis zu interagieren
* Keine Interaktion von Remote Studis mit Präsenz-Studis oder dem Professor
- Remote Studis werden passiv, da sie wenig involviert werden
- Remote Studierende sind entkoppelt, d.h.
* Professor „vergisst“ Remote Studierende
* Professor muss die Vorlesung unterbrechen und zusätzliche Aktivitäten durchführen, um mit Remote Studierenden zu interagieren
* Keine Interaktion von Remote Studierenden mit Präsenz-Studierenden oder dem Professor
- Remote Studierende werden passiv, da sie wenig involviert werden
* Keine spürbare Ansprache durch den Professor möglich
* Keine "Präsenz" im sichtbaren Bereich des Professors im Vergleich zu den Präsenz-Studis
- Professor ist nicht zufrieden, da er nicht sicherstellen kann, dass alle Studis gleichermaßen abgeholt werden
* Professor sieht die Fragen der Remote-Studis nicht
* Professor kann keine Reaktionen der Remote-Studis erkennen.
- Präsenz-Studis sind genervt von längeren Unterbrechungen, da der Meeting Chat nicht bemerkt wurde und nun "alte" Fragen aufgeholt werden müssen.
* Keine "Präsenz" im sichtbaren Bereich des Professors im Vergleich zu den Präsenz-Studierenden
- Professor ist nicht zufrieden, da er nicht sicherstellen kann, dass alle Studierenden gleichermaßen abgeholt werden
* Professor sieht die Fragen der Remote-Studierenden nicht
* Professor kann keine Reaktionen der Remote-Studierenden erkennen.
- Präsenz-Studierende sind genervt von längeren Unterbrechungen, da der Meeting Chat nicht bemerkt wurde und nun "alte" Fragen aufgeholt werden müssen.
**Diese Alltagssituation wird nachfolgend mit Hilfe von SAP Scences veranschaulicht.**
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# Forschungsfrage
**Die folgende, zu beantwortende Forschungsfrage lässt sich demnach aus der oben beschriebenen Problemstellung ableiten:**
Wie können Remote-Studis besser in die Routinen der Präsenzvorlesung eingebettet werden um einen reibungslosen Vorlesungsablauf zu gewährleisten?
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Wie können Remote-Studierende besser in die Routinen der Präsenzvorlesung eingebettet werden um einen reibungslosen Vorlesungsablauf zu gewährleisten?
