Die Alltagssituation Wie finden Lehrveranstaltungen statt, wenn Studenten und oder Professoren nicht in Personen an der Universität die Lehrveranstaltung besuchen oder halten können. Welche Gründe führen dazu, dass es dazu kommt ? In einem berufsbegleitenden Studiengang kann es durchaus zur Situation kommen, dass Studenten keine Möglichkeit haben in Person an der Vorlesung teilzunehmen. Dies kann aufgrund Terminkollidierung, längerer Anfahrtswege oder körperlichen Einschränkungen (z.B. Beinbruch) der Fall sein. Eine Pandemiesituation, wie im Jahr 2020 durch das Coronavirus hat aufgezeigt, welche Probleme entstehen, wenn Präsenzveranstaltungen nicht oder unter Einhaltung von Hypgienemassnahmen als Hybrid-Veranstaltung möglich sind. Als weiterer Auslöser könnte man z.B. Renovierungsmassnahmen an Universitäten nennen, die dazu führen, dass nur noch kleinere Vorlesungssääle zur Verfügung stehen und somit ein Teil der Studenten remote teilnehmen müsste.
Somit entsteht die Situation, dass Präsenzveranstaltungen an einer Universität als Hybrid-Veranstaltung abgehalten werden, in der Studenten zum Teil in Persona und zum Teil per Webkonferenz teilnehmen.
Das Problem Wie kann Lehre für beide beteiligten Teilnehmer gleichermaßen erfolgen und wie meistern wir den nahtlosen Wechsel zwischen unterschiedlichen Medien, Inhalten und Materialien, die gleichermaßen von allen beteiligten Teilnehmern für alle restlichen zur Verfügung gestellt werden ? Wie ermöglichen wir ein "Smart Learning Environment", in welchem die Qualität der Lehre nicht unter der Hybridisierung leidet, sondern von dieser profitiert ?
Der Lösungsmechanismus
Wir werden ein "Smart Learning Environment" am HHZ etablieren. Das bedeutet, dass wir die physischen Vorlesungsräume mit kontextsensitiven IoT-Komponenten anreichern werden. "Das Internet der Dinge bezeichnet die Idee eines erweiterten Internets, welches neben klassischen Rechnern und mobilen Endgeräten auch beliebige physische Gegenstände mittels Sensoren und Aktuatoren in seine Infrastruktur einbindet und so zu Anbietern bzw. Konsumenten verschiedenster digitaler Dienste macht" (Fleisch & Thiesse 2014). Ein wesentliches Merkmal des IoT ist seine technologische Konvergenz, d.h., es werden unterschiedlichste Technologien verwendet und vernetzt.
Mit Hilfe von IoT-Technologien können Materialien und Funktionen in die physische Lern- und Lehrumgebung eingebettet werden. Interaktionen für das Lernen steuern unsichtbar die Technologie.
Technische Ansätze
- NFC + Smartphone
- Webcam + QR Code
- Sensoren und Aktivitätserkennung
- Auslesen des Kalenders
Fertigen Sie weiterhin ein Value Proposition Canvas (VPC) an.