02-Konzeption.md

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 Hybridveranstaltungen sind auch weiterhin ein Teil des Alltags vieler Dozenten und Studierenden. Neben den unbestreitbaren Vorteilen, die Hybridveranstaltungen bieten, gibt des dem gegenüber jedoch auch mehrere offensichtliche Nachteile. Studierende, die vor Ort sind, können aktiver an der Vorlesung teilnehmen und fühlen sich mehr in die Vorlesung integriert. Die zugeschalteten Teilnehmer jedoch sind räumlich von der Vorlesung entkoppelt, wodurch der Eindruck der Vernachlässigung entstehen kann. Um diesem Problem entgegen zu wirken soll mit Hilfe von IoT-Technologien nach einer Lösungen gesucht werden, wie die Remote-Teilnehmen besser in die Vorlesung integriert werden können.
 
-**Aktuelle Formate**
+**Aktuelle Remote-Formate (Ist-Zustand)**
 
-| Format 1| Format 2 |
-| ------ | ------ |
-| Mehrere kleine Remote-Gruppen im Gebäude | Einzelne Teilnehmer von Zuhause |
-| Gruppe von Studierenden im Klassenraum | Gruppe von Studierenden im Klassenraum |
-
-In Hybridveranstaltungen sind in einem Vorlesungsraum der Dozent und ein Teil der Studierenden versammelt. Ein zweiter Teil der Studierenden ist remote anwesend.
-- Bild von Chris einfügen (Studenten in der Vorlesung und Studenten zuhause)
-- Shelly Lampe für Signale
-- Scroll Bot für die erweiterte Kommunikation
+| | Remote-Format 1| Remote-Format 2 |
+| ------ |------ | ------ |
+| Vor Ort | Gruppe von Studierenden im Klassenraum | Gruppe von Studierenden im Klassenraum |
+| Remote | Mehrere kleine Gruppen im Gebäude | Teilnehmer einzeln von zu Hause |
 
 **Entstehende Problematiken**
 
-**Wie können Remote Studis besser in die Routinen der Präsenzvorlesung eingebettet werden?**
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 - Remote Studis sind entkoppelt
 - Prof. „vergisst“ Remote-Studis, z.B. keine Reaktion auf gestellte Fragen
 - Prof. muss VL unterbrechen und zusätzliche Aktivitäten durchführen, um mit Remote Studis zu interagieren
@@ -28,11 +21,22 @@ In Hybridveranstaltungen sind in einem Vorlesungsraum der Dozent und ein Teil de
 - Keine spürbare Ansprache durch Prof. möglich
 - Keine „Präsenz“ im sichtbaren Bereich des Profs im Vergleich zu Präsenzstudis
 
-**Leitfragen**
+**Wie können Remote Studis besser in die Routinen der Präsenzvorlesung eingebettet werden?**<br>
+Folgende Leitfragen wurden bei der Konzeptionierung des Projektes beantwortet
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+1. Wie ist Einbettung in dem Projekt realisiert?<br>
+Die Studenten sollen mit Hilfe eines Scroll Bots, einem kleinen roboterähnlichem Gesicht, bei dem der Mund durch ein 17x7 LED Panel verschiedene Bilder anzeigen kann, in die Vorlesung integriert werden. Die Ansteuerung des LED Panels geschieht hierbei über einen Raspberry Pi Zero Mikrocontroller. Mehrere Scroll Bots werden so vor den anwesenden Studierenden im Vorlesungsraum platziert, dass der Professor die Bots im Blick hat. Die Studierenden können sich aus dem Home Office heraus auf einen offenen Bot zuschalten und über eine grafische Oberfläche den Bot steuern. Dieser kann auf seinem LED-Panel verschiedene Bilder entsprechend den Antworten der Studierenden anzeigen.
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+2. Wie wurden IoT Design Prinzipien umgesetzt?
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+3. Welche Medienbrüche werden durch unser Projekt geschlossen?
 
-- Wie ist Einbettung in dem Projekt realisiert?
-- Wie sind IoT Design Prinzipien umgesetzt?
-- Welche Medienbrüche werden durch eingebettete digitale Services gemindert?
+- Studierende können ihren Text anstatt in den Chat der Übertragungssoftware in die GUI des Scroll-Bot schreiben. Der Professor wird daraufhin in der Vorlesung auf den Bot aufmerksam gemacht und kann den Text, der auf dem LED-Panel des Bots erscheint direkt ablesen. Dadurch entfällt die bisherige Routine den Chat öffnen und die Frage lesen zu müssen.
+- Der Scroll Bot bietet mit seinem LED-Panel eine Möglichkeit menschliche Emotionen in Form von Smileys oder Bildern in die Vorlesung zu übertragen, was mit einer einfachen Chat-Nachricht nicht in der gleichen Art möglich ist. Zustimmung JA :relaxed:, Verneinung NEIN :disappointed:, das habe ich nicht verstanden :question: oder Hand heben :raised_hand: sind möglich. Das Panel bietet hier durch das Benutzen von Bitmaps unendlich viele weitere Möglichkeiten zum Anzeigen von Emotionen.
+- Durch Erweiterung der Anbindung kann zusätzlich jedem Bot eine Shelly Duo Lampe zugeordnet werden, denen der Bot über MQTT Anweisungen, z.B. An- und Ausschalten oder Farbänderungen, schicken kann. Durch die farbliche Untermalung der Lampe wird der Professor nicht nur Aufmerksam gemacht, sondern die Emotionen der Remote-Studenten können farblich abgebildet werden. Bei der Anweisung Zustimmung JA :relaxed: wird die Lampe beispielsweise grün leuchten, bei der Anweisung Ablehnung NEIN :disappointed: rot.
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+**Entwicklungsmethoden**
 
 **Lösungsmechanismus (wie kann IoT dazu beitragen, das Problem zu lösen)**
 
@@ -41,6 +45,11 @@ In Hybridveranstaltungen sind in einem Vorlesungsraum der Dozent und ein Teil de
 - Bezug zu den Inhalten der Vorlesung herstellen
 - Nachvollziehbarkeit durch systematisches u. dokumentiertes Vorgehen
 
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 **Konzeption der Anwendungsidee (Value Proposition Canvas VCP)**
 
 - Persona